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古诗教学的新门道
发布日期:2018-01-02 字号:[ ]

2017年12月27日的下午,我校语文组老师在报告厅欢聚一堂,共同研究“四为”理念下的语文课堂教学。阳光帅气的马吉利老师,为我们呈现的古诗《夜宿山寺》,给我留下了深刻的印象。

一、方法多样化。

马老师针对诗中的“高百尺”,联系之前学过的“飞流直下三千尺”,“桃花潭水深千尺”,了解“三千尺”“深千尺”的意思。联系旧知,举一反三。让学生能够明白古诗中这类词语,所指的含义,并体会夸张的写作方法。课中,马老师三次使用工具书,有直接呈现生字的意思,让孩子来判断;也有让孩子自己查字典,根据诗意,选择正确含义。孩子通过自己的研究,探索,获取知识。授之以鱼,不如授之以渔。

二、微课的巧妙运用

马老师在课堂中,多次用到了微课。如“危”字,先是对字形的解释,接着又对危的书写的解释。这些在我们平时课堂上碎碎念的东西,被马老师制成了微课。这样一来,效果大大提升,孩子们的注意力也被调动起来。

不得不感叹科学技术的巨大力量。相信,它将在今后的语文教学中会起到更强大的作用。因此,我们也应该向年轻人学习。活到老,学到老。

 

撰稿人:俞琴红  

摄影人:沈利平

 




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