管理制度
江干区中小学教师队伍建设考核细则
发布日期:2015-09-14 浏览次数: 字号:[ ]

附件2

江干区中小学教师队伍建设考核细则

学校(盖章): 分管领导(签字):

类别

项目

考核内容与评分标准

考核方式

扣分

说明

核评

师德建设

20

注重师德建设。学校师德、师风良好,教师无违法违纪现象。出现投诉并经查实的,1例扣5分,20分扣完为止;出现严重违法违纪的,一票否决。

监察室、教育工会、教育一科每年1231日前提供资料。

群体创优

10

1.加强教师团队打造,有计划、有方案、有实施。(5分)

2.备课组、教研组、年级组或科室等集体受到表彰,区级3分,市级及以上2分。(同级多项表彰不累计)

1.提供相关计划、活动方案、宣传报道。2.提供获奖证书复印件。

教育科研20

1.积极开展教科研工作,在课题立项、课题实施、论文获奖、成果物化等方面有成效。结合《江干区中小学幼儿园教科研工作考核办法》,前30%所学校为A档,得20分; B档、C档分别得18分、16分,如出现D档的,酌情得15-0分。

2.教师获奖、发表、职务评审论文因抄袭造成不良影响的,1例扣5分,20分扣完为止。

教师进修学校于每年1231日前提供资料。

教学研修

30

1.夯实教学常规。认真落实教学工作“四个常规”,扎实做好常态教学工作。前30%所学校为A档,得10分; B档、C档分别得9分、8分,如出现D档的,酌情得7-0分。

2.重视活动开展。认真组织各项校本教学研修活动,积极参与区级教学研修等活动,前30%所学校为A档,得10分;B档、C档分别得9分、8分,如出现D档的,酌情得7-0分。

3.关注实践绩效。教师能积极并高质量承担区级公开课或讲座,参加区级优质课或其他教育教学技能等评比获奖,前30%所学校为A档,得10分;B档、C档分别得9分、8分,如出现D档的,酌情得7-0分。

1.校级领导兼课课表、听课本。2.各学科教研组工作手册。3.校本教研计划、活动方案,校本教研及其他相关教研工作的宣传报道。4.提供相关证明和获奖证书复印件。5.区级教学研修活动到会情况(由教师进修学校提供)。以上材料现场考核随带。

教师

培养

45

1.校本研训。认真组织实施24课时校本研训,学分管理规范,学分达标完成,校本研训项目经评估为优秀得10分;良好得9分,合格得8分,不合格不得分。

2.全员培训。结合《江干区“十二五”教师专业发展培训工作管理考核办法》,要求如下:

1)教师年人均完成培训学时,且在教师培训平台上自主选择培训学时,按“办法”考核为合格得5分,不合格不得分。

2)教师自主选课后实际参训率,按“办法”考核为优秀得5分,良好得4分,合格得3分,不合格不得分。

3)按规定组织90学时集中培训,当年完成率按“办法”考核为优秀得5分,良好得4分,合格得3分,不合格不得分。

4)按要求组织教师参加各级指定性培训,完成率达100%并完全符合培训要求的为优秀,得5分,完成率在98%及以上并符合培训要求的为良好,得4分,完成率在95%及以上并基本符合培训要求的为合格,得3分,完成率在95%以下或不符合培训要求的为不合格,不得分。

5)足额使用教师培训经费。按“办法”考核,优秀得5分,良好得4分,合格得3分,不合格不得分。

3.新教师与骨干教师培养。结合《杭州市江干区新教师培养考核实施意见》、《江干区中小学幼儿园骨干教师培养工作考核办法》,按各校优秀学员率排序,前30%所学校为A档,得10分; B档、C档分别得9分、8分,如出现 D档的,酌情得7-0分。

由教师进修学校、计划基建财务科于每年1231日前提供资料。

特色工作

10

1.结合项目二,学校积极承担区级及以上大型教育教学活动的,可适当加13分(多项不累计)。

2.结合项目四,教师承担区级以上公开课、讲座,参加区级以上优质课或其他教育教学技能评比获奖的,可适当加13分(多项不累计)。

3.学校获得区级及以上教师专业发展特色学校、示范学校等教师培训工作综合荣誉的或教学研究工作综合荣誉的,可适当加1-3分(多项不累计)

4.区教师专业发展基地学校积极承担工作,任务完成较好的,可加1分。

提供相关证明和获奖证书复印件,以上材料现场考核随带。

合计

135




打印本页 关闭窗口
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统