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杭州市澎博小学班主任工作学期考核表
发布日期:2015-09-13 浏览次数: 字号:[ ]

杭州市澎博小学班主任工作学期考核表

____年级___

一级目标

二级目标

三 级 目 标

完 成 目 标 情 况

(描述性语言)

1、观察分析,研究学生思想、心理状况,贯彻小学生守则、日常行为规范,开展针对性教育的能力

1. 能正确分析班级学生的思想、心理状况。

2. 有问题意识,能针对性地制订切实可行的计划。

3. 认真按照学校工作计划、班级工作计划组织实施、检查、总结。

2、培养教育,转化个别学生,处理偶发事件

1. 明确班级中的特殊学生名单,并经常进行特殊教育。

2. 能果断处理班级中偶发事件,效果好,教育性强。遇到重大事情及时汇报。

3、做好班级常规工作

1. 班级常规管理各方面有明确的要求和操作办法。(行为习惯等)

2. 晨谈有计划、有系列、有具体内容。

3. 班主任手册记载完整。

4. 黑板报按期更新,内容有教育性,版面美观。

5. 经常进行读写姿势、眼穴防近、书写习惯等的指导。

6. 班主任教师在班级管理中能以身作则、率先垂范。

7. 做好学生的品德评定及成绩报告单的填写。(期末)

4、培养小干部情况

1. 每周班主任助理等小干部人员明确。

2. 小干部有规定的工作任务、职责明确。

3. 热心指导、帮助小干部开展工作。

自主

主题

教育

活动

的设

计与

开展

1、班会和主题教育的开展。

1. 班会、主题教育活动能交替隔周进行。

2. 班队活动有主题、有内容、有系列、有记载。

3. 活动深受学生欢迎,教育意义明显。

2、组织参加活动情况。

1.能积极组织、配合学校、大队部布置的活动,学生参与热情高。

2.活动、节目质量好。.

3、组织学生参加社会劳动、服务、调查等社会活动。

1. 认真组织活动。(高年级每学期一至二次,中低年级每学期一次。)

2. 能达到预期的效果。教育性明显。

协调

关系

统一

教育

力量

1、协调科任教师关系

1、团结各科教师,协同各科教师搞好班级教学。

2、协调好各学科的学习负担

2、协调好家长的关系

1、能经常与家长联系,交流学生思想、学习情况,研究指导教育方法,(每学期与副班主任家访班级人数的1/2

2、班级工作、接待态度得到学生家长的好评

3、关心学生身心健康,有事及时通知家长,并经常取得联系。

培养班级核心,形成良好的班风、学风

1、逐步培养出一支热心为集体服务,有一定工作能力的班级干部队伍

2、班级体奋发向上,团结友爱,班级教育氛围浓

3、能达成学校规定的行为规范要求,并不断强化,无严重违规行为

4、流动红旗(卫生、纪律、行为规范)不少于两次/月,

5、作业优良率、眼穴正确率、近视率、读写姿势等符合等级条例规定或有进步

6、转差工作成效明显

否决条例

1、 教师有体罚或严重变相体罚现象,造成不良影响

2、 班科任课教师间不团结,师生矛盾恶化

3、有乱班现象,不能正常作息、教学

4、 发生严重违规事件

5、 未能如期开展完成学校布置的工作

等级划分

优 :能够创造性地完成条例任务,效果好。并在本校各班中处于领先,有榜样作用

合:能基本完成条例规定的任务

不合:经常不能完成条例规定的任务(经指出后仍不改正),触犯否决条例之一

自评等级

民主评议

校评




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