计划总结
杭州市澎博小学2014学年第二学期德育工作计划
发布日期:2015-03-16 浏览次数: 字号:[ ]

一、指导思想

根据《江干区教育局2014学年工作意见(补充意见)》,结合学校三年发展目标,以“立德树人”为核心,全面开展社会主义核心价值观教育。

以“三全”德育观为理念,通过“美丽学校”的校本化建设为平台,进一步渗透融合学校“行远自迩”的文化体系,逐步显现“美丽教师、德宽行严”;“美丽学生、乐学善行”;“美丽家长、携手同行”和“美丽校园、平安风尚”。

以江干区德育“三原色”体系为指引,以“基于少年地铁学校的少先队活动课实践研究”为平台,整合各项教育资源,整合科技体育艺术等活动,全面开展“乐学善行”少先队主题活动。

二、重点工作

1.以发展“美丽教师,德宽行严”为理念,继续以社团建设和德育导师制工作为抓手,进一步开展“澎博小学,我来了”安全文明教育,并开展教师礼仪校本培训,提升教师育人素养。聘请校内外优秀的教育工作者,聘请第二批“梦想辅导员”队伍建设。落实“三个一”(一个礼仪讲座、一节安全文明教育课、一次德育论文评选)

2.以建设“美丽校园、平安风尚”为抓手,在班级文化论证会基础上,结合值日值周日工作,全面开展“美丽班级”建设,将班风、班规制度上墙、加强行为养成教育,完善班级文化建设,汇编成册。

3.以引导“美丽家长,携手同行”为理念,继续深入开展家委会组织建设,积极开展“透明课堂“的尝试与实践,结合“家长开放日”、“家长学校”、“家校亲子活动”“家长志愿者”等多形式做好家校沟通工作,指导校服制作工作有序开展。

4.以培养“美丽学生,乐学善行”为理念,以“美丽学生、乐学善行”,以“江干区少年地铁学校”课题研究为抓手,以雏鹰争章活动和德育校本课程建设为载体,逐步形成“地铁行”第二课堂教育品牌,做好课题结题。全面开展“我能行”社团建设,快速加强校区融合。(一次主题活动、一份社团章程、一个社团logo

三、工作措施

(一)抓好全员德育队伍建设,努力践行“德宽行严”的教师文化,体现教书育人:

以教师基本功为抓手,着力于全体教师育人专业素养提升,有效推进教师的活动引领能力。

1.继续开展开展校级教师基本功“三个三”专业培训。

1)以“六一社团节”活动带动教师“三唱”基本功培训(艺术组):以唱国歌、唱队歌、唱儿童歌曲为突破口,开展全员培训,并落实到班级学生中,每位学生都会唱国歌、队歌和三首儿童歌曲(包括校歌)。本学期在上学期落实对各基础上,会唱校歌,并结合“天堂儿歌”开展“六一”文艺汇演【艺术组制定好评比规则(歌曲、器乐、舞蹈、课本剧等)。今后每年4月底全校运动会,五月底社团节(学科艺术),元旦社团节(科技体育)。】

2)以旗下讲话带动教师“三讲”基本功培训:以旗下讲话、即兴演讲和活动总结为突破口,开展全员培训,并在日常研训活动、升旗仪式中进行展现。本学期,旗下讲话正副班主任需要在平台上进行展示。

3)“三写”教师基本功培训(教导处):以写评语、写方案、写论文为突破口,结合课题研究,3月开展全校德育论文评选。(12月,地铁行案例评选2月,德育论文)

2.扎实开展各级课题研究(教导处、班主任智囊团)

1)继续开展校级课题“少年地铁学校”的研究工作,扎实推进校本课程建设。(课题组)3月结题。

2)做好市级课题《争做责任家长,体现社会价值——城市化背景下撤村建居家庭价值观二次构建评价策略研究》等课题结题推广工作。针对年轻教师和名班主任申报对象酝酿下一年德育课题立项。

3)结合学校文化建设,在分年段开展班级文化、班规班约等论证活动,上墙,并在实践中不断提升品质。

4.改进德育考核制度,加强德育网络建设,有效推进德育导师制工作

1)点面结合,有效开展德育导师制工作:各学科教师担任班主任、年级组长、教研组长、中层以上管理人员、社团活动、责任工作等,都需要在计划中思考面向整体的德育导师制工作,并纳入工作计划。不承担这些工作的教师,可以向教导处申请,具体负责某个德育项目。将参与家访、个体辅导等作为面向个体的德育导师工作,并做好工作记录。(教导处)

2) 《班主任工作考核》、《雏鹰中队考核》方案在学校绩效考核的大背景下,结合实际情况进行调整(主要调整方向:第一,班级学生各学科成绩的均衡性纳入班主任考核;第二,班级活动的通讯报道,尤其是寒暑假活动通讯纳入班主任考核)第三,加大班主任科研和管理体系建设的考核。(教导处)

3)进一步完善梦想辅导员团队,进一步完善“学校、社会、家长”三位一体的德育网络,创新少先队组织建设。在开学典礼上,聘请新的梦想辅导员。(少先队)

(二)深入开展学生行为规范养成教育,落实德育常规工作,努力践行“慎思笃行”的管理文化,体现管理育人:

1.结合搬入新校的契机,举行“澎博小学我来了”安全文明礼仪微课教育。详见《澎博小学我来了》安全文明课程实施方案。

2.由少先队组织,落实值周班级值周制度。定人、定时、定岗,确保值周工作有记录,有实效,通过监督和评价促使学生养成良好的在校行为。(少先队)详见《值周值日工作计划》。

3.开学初明确德育工作资料搜集、整理要求,并根据考核建立好文件夹,及时检查资料上传。(教导处、年级组长)

1)全体班主任再次学习区《德育工作考核方案》,深入了解意义,明确档案管理工作要求。

2)结合学校各项大型活动,开展档案整理能力提升。每次活动必须有“方案、照片、总结”三个内容。重点做好照片的搜集工作,要求三张照片,有主题、有人物、有名称。

4.构建并完善《“乐学善行”主题德育活动体系》,结合寻访系列活动,深入开展第二课堂实践活动和四假两游活动。强化学生爱学习、爱劳动、爱祖国的体验。逐步形成框架:

时间

活动

基本设想

责任部门

寒假

寒假校外社会实践活动

以中队为主,大队部做好指导和服务

大队部

四月

春游实践

四月的第二个星期五

以年级为主体,按照一定规律排好框架,逐步完善

校长室

详见:春秋游设想

五月

运动会

四月底,春假前一天

田径运动会

校长室、体育组

六月

社团节—艺术节

以艺术类社团展示为主,

校长室、艺术组

七月

读书活动

图书室

(三)丰富阵地,美化环境,努力践行“平安风尚”的校园环境文化,体现环境育人:

1.以年级组为单位,开展班级文化布置和检查,各班需要形成班风、班规、中队名称、班徽。(年级组长)

2.继续推进“国旗下讲话”的仪式感,正副班主任和学生都要参与,并和教师“三讲”相结合。(校长室)

各校区根据实际情况,先安排非班主任进行国旗下讲话,然后由正副班主任带领本班学生进行国旗下讲话,形式可多样。每周讲话内容需报德育处备案,并由下周值周领导审阅。

3.继续打造“活力谈话课”,丰富学生知识,加强行为规范训练。

继续充分利用好谈话课,保证时间,设计内容,将每周的谈话课作为重要的思想教育和道德引领的阵地。

周一 诵读5分钟 前一周值周总结5分钟 班主任点评班级工作5分钟

周二 诵读5分钟 “礼乐少年”广播台10分钟(法制、环保、生命教育等)

周三 诵读5分钟 卫生知识5分钟(单周)陈月萍 值老师带领训练行为规范5分钟

心理健康5分钟(双周) 袁彩华

周四 诵读5分钟 班主任训练行为规范10分钟

4.积极打造学校、家庭、社会三位一体的德育网络。(德育处)

重视与学校家委会成员之间的沟通和交流,通过设立家委会联系网络和平台,开设家长学校,举行家长开放日,年段自主申报,开展“透明课堂”实践。让家长能通过多种途径和渠道对学校有更多的了解,取得家长对学校工作的信任和支持。具体安排见《家长学校工作计划》。

5.完善德育导师制,创设人人都是德育工作者的氛围。

1)根据学校考核方案调整,将德育导师制工作纳入教师个体考核。

2)根据学校《德育工作计划》,选择相关任务,成立德育工作项目组。

(四)以科技体育艺术工作为载体,逐步推行综合实践活动课程,践行“乐学善行”的学生文化,体现活动育人:

1..以“澎博小学,我来啦!”为主题开展新校的开学典礼活动。以体现三校区学生的大融合为指导思想,让全体的孩子能享受到符合个性发展的教育服务。活动拟邀请教育局、区教师发展研究院、家长代表、社区代表等参与。

2.开好体育、艺术、科技、卫生等各线工作会议,在总结前期工作经验的基础上,发现问题,提出考核提分措施,并付诸实施。

3.继续做好校园足球的体育传校工作。与绿城先迈学校合作,开展“踢足球,学英语”活动。积极参加各种活动,开拓视野,增进国际理解。(3月初,参加足球开幕式护旗手活动)做好学生体质健康监测工作,加强区运会的准备工作,进行各项特色体育活动的开展。

4. 以车模项目为龙头,继续打造学校的科技教育特色。完善车模场地建设,成为可以承办各级各类车模比赛的标准场地。

5. 大力发展各类艺术社团和社会实践社团,充分挖掘教师、家长志愿者、社区义工、武警支队等资源,建立一支良好的社团辅导员队伍。形成“我能行”社团品牌。

杭州市江干区教育发展研究院附属澎博小学

二〇一五年三月




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