计划总结
杭州市彭埠第二小学2013学年第二学期工作总结
发布日期:2014-07-24 浏览次数: 字号:[ ]

杭州市彭埠第二小学2013学年第二学期工作总结

2013学年第2学期,在学校面临新校建设搬迁的特殊时期,紧紧围绕过渡变革期发展目标,扎实开展党的群众路线教育实践活动,以“笃行、善行、乐行”凝聚学校精神,深化绩效考核方案,促进教师团队成长,促进学生能力提升,促进校园文化融合。

一、经营与培养相结合,打造“智圆行方”的教师团队

1.联盟校本研修自主化:校级校本研修逐步弱化自上而下的大型四校联盟展示性教学活动,强化平行分轨的备课组自主研修活动,重自主协作,重过程实效,切实有效提升教师专业素养。一学期,语文、数学、英语、体育、品德等学科先后组织活动计13次。

2.教学研究关注个体与分享:以市小课题研究为专业实践切入口,既全力支持小课题负责人脚踏实地开展教育教学实践研究,又积极利用小课题中期汇报共邀全体教师分享研究成果,达到互助共进的专业研修目的。

3.教学效果追求质感:

1)学科免试评价:尝试实行3-6年级全学科免试制度,激励学生养成良好的学习习惯。学校制定公布免试方案,学生自主申报,教师实施过程性评价,综合评定确定每班2名免试生。免试生可获得参加学校“礼乐少年”综合实践活动的资格。

2)丰富校园学习生活:本学期语文节开展节徽设计、曲艺大赛、朗诵大赛等活动,激发学生学语文、用语文的兴趣,培养语文能力,提升综合素养。

二、传承与创新相结合,培养“乐学善行”的现代小公民

1)规范基础德育,改进值周值日制度:牢固树立“安全工作人人抓,人人都是德育者”的理念,改进值周方案,融值周值日、红领巾监督岗、旗下讲话于一体。建立值周值日大部队负责制,日常交接成常规,旗下讲话内容成序列、班级有特色。

2比赛和异地培训相结合,强班主任队伍:开展班级环境、制度文化、征文比赛,提高班主任基本功,提升班级文化建设品质,组织班主任异地培训,拓宽班主任管理视野。

3)社团建设推陈出新:社团管理实施楼层负责制,增强社团活动安全性;认真落实社团活动常规管理,拟定计划,实施课程,争章评价,及时报道;推进“我能行”社团内涵发展,设计社名,建立社团规章制度,组织多种形式的社团展示。

4)完善德育网络:召开校家委会委员会议,制定工作计划;召开校家长会,宣传学校“行”文化;各年段、校区分别举行家长开放日、家长学校活动,从习惯养成、礼仪、亲子共读、青春期教育等方面进行通识教育;广泛征集“我心中的学校畅想”金点子;推进并进行感恩教育总结及征文活动,推选优秀作品参加市级征文评比。

2.各项活动做新做精,不断丰富队员生活

1)成立“江干区少年地铁学校”,开展《基于少年地铁学校的少先队活动课研究与应用》课题研究,获国家级立项。

(2)举行“为梦想 千里行”开学典礼,聘任19名校内外梦想辅导员,成立梦想帮帮团,辅助队员铸就梦想实现梦想,有效创新少先队组织建设机制,形成三位一体德育网络。活动获区教育局团工委熊书记高度评价以及多家媒体报道。
3411,全校师生前往萧山湘湖开展“春行湘湖,探访古越”主题春游活动。
四(1)中队队员则在老师的带领下乘坐地铁春游湘湖,在实践中体验地铁交通带来的便捷,感受杭城的日新月异。

4)顺利组织举行运动会以及“少年地铁学校成立仪式”暨“六一”文艺汇演。

三、保障与服务相结合,提升后勤工作新台阶

1. 成立食堂日常工作监督小组,新立师生同餐制、菜单评价制,不定期抽查食堂操作情况,提高食堂服务水平。

2.实行保安岗位无空缺制,白、晚班分人值岗,保证休息及安保质量。清理工人住宿,取消三校区原有工人寝室,实行在外租房制,消除安全隐患。

3.响应教育局后勤管理社会化运作模式,试行水电维修、绿化维护、办公复印等工作定人定时定岗制,充分发挥后勤服务功能,扬后勤人员所长,服务师生。

4.推进学校教育信息化,配备相应的多媒体设备,完成所有班级的投影、展台安装。选派老师参加电子白板培训,鼓励教室上课使用白板。

5.建立大型活动志愿者制,创新安保工作。如春游请家长志愿者维护安全,运动会请大学生志愿者协助管理、派安保人员维持会场秩序等。结合常规开展“防溺水、离毒品、防灾害”等安全教育活动。

6.配合江干区城建开发办、江干区教育局及区教育局装备中心完成普福区块DF-R22-01地块小学项目建设,初步完成36班开办费预算方案。

杭州市彭埠第二小学

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