计划总结
杭州市彭埠第二小学2011学年第二学期德育工作计划
发布日期:2012-02-08 浏览次数: 字号:[ ]

杭州市彭埠第二小学2011学年第二学期德育工作计划

2011学年第二学期德育工作要以迎接党的“十八大”召开为引领,牢牢抓住社会主义核心价值体系建设这个根本,以区德育工作“生本、开放、坚持”的理念为指导,以“礼乐少年责任公民”品牌创建为核心,广泛深入开展“礼乐少年”雏鹰争章活动和文明礼仪教育活动,进一步深化品牌内涵,提升品牌品质。

一、注重文化熏陶,深化品质内涵,争做“知书达礼好少年”。以学习贯彻十七届六中全会精神为引领,广泛开展“爱祖国、爱民族、爱家乡”的文化教育活动,进一步深化“礼乐少年责任公民”的品牌内涵。

1.2-3月,3-6年级学生以假日社会实践小队为基本组织单位,以《责任公民活动序列》中“爱祖国、爱民族、爱家乡”的教育目标为核心,开展“寻访家乡的文化足迹”主题教育活动。从增强爱国情感做起,深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

文化寻访内容包括:1)历史文化。家乡的历史古迹、历史名人、历史故事等;(2)民间艺术。起源于家乡的地方戏曲、曲艺、民间歌舞、乡村古乐、民间美术、特色工艺、武术、杂技等;(3)民俗文化。具有家乡特色的民众习俗,如衣、食、住、行习俗,生产、交易习俗等;民众传承的生活文化,如节日习俗,家庭、亲族结构,婚庆礼仪习俗、民间信仰、游艺竞技习俗等;(4)家乡特产。如特色食品、手工制品、工艺制品等;(5)名人轶事和美文名篇。包括与家乡有关联(祖籍当地或在当地居住过)的古今名人大家及其轶事,名人撰写或反映家乡生产生活风俗习惯的诗词、歌赋、散文、小说等;(6)名胜古迹。家乡的著名古迹或风景;(7)企事业单位文化。坐落在家乡的企事业单位的价值追求、企业精神、企业道德、团体意识、企业形象、企业制度、文化结构、企业使命等内容;(8)文化创意产业。主要包括家乡在广播影视、动漫、音像、传媒视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。

2. 开展“讲述照片背后的故事”征文活动。征文将以祖辈、父辈和己辈三个不同时代的同一角度的三张照片为题材,通过照片内容的对比,讲述故事,抒发爱祖国、爱民族、爱家乡的情感。

1)寒假,4-6年级完成上传。

2)由各班班主任负责,语老师协助,进行稿件修改,并参加学校展示。

3)学校根据展示评出一二三等奖。

3. 开展“礼乐书香”读书教育活动。结合国学诵读,深入开展形式多样的民族经典诵读活动和“书香班级”创建活动。

23月,班级深入开展献一本看百本好书交换站活动。在二楼平台建立校级“好书交换站”,各班建立班级“好书交换站”举行好书换着看的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势。

34月各年级根据不同主题,举行“礼乐书香班队会”。低年级开展我和父母同读一本书我与老师同读一本书我和同桌同读一本书书缘书香人生路征文活动。实现父母与子女,老师与同学,同学与同学等同读、同写、同感悟、共交流。中高年级开展建立读书网络平台,开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式,培训提高学生使用数字图书馆的技能,引导学生健康上网,开有益。开展读书心得交流会。引导学生把读书的感想、体会、经验等写出来,在班内或校内进行交流,带动更多同学积极参加。广泛收集各学科阅读和写作档案,举办学生阅读和写作档案展览,指导学生学会做课业阅读笔记

3)结合五月份全校艺术周活动,开展礼乐诵读展示。展示形式以诵读、吟唱、知识竞赛等方式进行。举办快乐就从课本来课本剧比赛,指导学生改编课本内容,把课本上的内容艺术化,立体化地表演出来,让课本成为学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

4)学校在已有的经典诵读社团基础上,进一步加强国学社团建设,培养“知书达礼好少年”。

二、强化礼仪教育,提升品位外在,争做“彬彬有礼好少年”。以迎接党的“十八大”召开为契机,不断加强青少年思想道德建设。进一步深入开展“文明礼仪教育活动”,提升品位,

1.开展 “每日一诵”活动。每天谈话课前五分钟(午自修下课缩短五分钟),广播播出经典诵读,学生跟读,创建书香氛围。1-2年级利用午间休息时间,开设国学诵读选修课程,大队部设立“国学章”考章。由教导处负责落实。2月底,印制完成学校《礼乐少年礼仪规范》,结合《弟子规》诵读,在每周一谈话课中,结合德育导师制工作,开展全校性的经典诵读活动。

2.继续深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。根据《江干区教育局关于开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动的通知》(江教〔2011112号)的文件精神,继续开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。各校要根据实际,进一步贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,按照学生年龄特点和认知水平,分年龄段,有针对性地组织实施,确保《中小学文明礼仪教育指导纲要》有效落实。

1)组织班主任认真学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《礼乐少年礼仪规范》等材料,提高认识,指导实践。

2)各年段根据《礼乐少年礼仪规范》要求,以“读写有姿势、课间讲文明、集队有精神”三个重点,制定年段训练序列,校区以校区为单位制定序列,第三周上交,从第三周开始,每月一次进行年段行为规范训练。

3)进一步强化值周值日工作,充分发挥全体教师的全员育人功能,对学生的课间行为进行指导。主要针对三个文明礼仪重点,落实行为规范训练,培养彬彬有礼的好少年。

4)对值周队员进一步提高要求,由大队部在开学进行集中文明礼仪训练,并强化课间到岗,礼仪纠正等规范,形成良好的榜样风貌。

区教育局将组织开展“文明礼仪知识对对碰”、“文明童谣大家唱”等活动,并将评选区“文明礼仪小标兵”和“文明礼仪示范班”,由六堡校区落实,以此促进全区“文明礼仪”主题教育活动纵深发展。

三、完善德育体系,形成品相架构,争做“礼乐修身好少年”。以“礼乐少年”雏鹰争章体系为载体,不断完善学校德育和学生综合素质评价方式,提升队伍的专业素养,形成德育合力,以评价的方式承载品牌创建成效,形成品相。

1.推动学校“雏鹰争章”工作由规范向品牌发展。以基础教育课程改革为契机,以落实《纲要》和服务素质教育为目标,以推进全区“雏鹰争章”活动的深化发展为契机,完善学校“礼乐少年”雏鹰争章评价体系。

以区“雏鹰争章示范校”评选为契机,以“五光十色”雏鹰争章体系为载体,研究推进“争雏鹰奖章,做四好少年”活动,引领广大少先队员健康成长,全面发展。

1)将学校“礼乐少年雏鹰争章体系”建设作为德育评价建设的制高点,在三月召开争章体系论证研讨会,正式出台学校《礼乐少年雏鹰争章体系》。

2)制定学生使用的雏鹰争章卡,进一步完善争章体系,梳理章目设置,落实争章过程,细化考章颁章,确立奖章价值,强化推进机制,力求使“礼乐少年雏鹰争章”工作成为学校少先队的一项品牌工作。

3)期末进行一年一度的“礼乐少年”(可细化为彬彬有礼好少年、知书达礼好少年、礼乐修身好少年等)、“礼乐小队”、“礼乐中队”等评比。 3月将各评选要求进一步明确,并分发到每个教师、家长、学生手中,6月开展各项评比,宣传典型,体现评价引领作用。

2.规范、有效使用《学生成长手册》。规范、有效运用《学生成长手册》是促进学生综合素质的全面提高和身心的健康发展,促进教师、学生、家长形成教育合力的有效方法。

要按照“规范有序,客观公正,及时有效,促进发展”的原则,处理好《学生成长手册》使用过程中的两个关系:教师和学生同是评价主体的关系。统一性和多样化的关系。坚持每月一次的常规检查。

3.整合心理健康、科技体育艺术卫生、社团建设等各项工作,完善校内德育网络。

1)进一步加强足球社团、合唱社团、书画社团、舞蹈社团、国学社团、科技社团、飞绳飞键社团等重点社团建设,逐步凝聚足球社团文化,形成成果重点建设好科技社团、足球社团、合唱社团、飞绳社团的制度文化,并将三个社团的资料管理汇编成册。

2)心理健康教育充分发挥广大青年教师作用,为青年教师搭建平台,本学期在做好常规工作基础上,结合“书香家庭”评选,举行一次面向家长心理健康咨询活动。

4.以“书香家庭”评选为载体,进一步完善校外德育网络建设。

1)深入开展家长学校工作,充分发挥学校家长委员会功能,在家长学校中紧紧围绕“文明礼仪”和“书香家庭”两个主题开展教育活动。

2)充分发挥关工委工作作用,邀请“五老”为学校工作献计献策,并对家长学校等工作进行指导,本学期邀请关工委成员为教师和家长做讲座各一次。主题为“礼乐少年”品牌建设的策略研究。

5.以“CEL”德育研究联盟为依托,不断提升德育科研水平。

1)继续开展《争做责任家长,体现社会价值——城市化背景下撤村建居家庭价值观二次构建评价策略研究》课题研究。本学期做好课题研究的一期工作,邀请市教科所专家参加第一阶段论证指导。引导全体教师参与德育课题研究,不断提高德育工作的针对性和实效性。

2)进一步发挥 “班主任智囊团”的引领作用,为每一位年轻班主任配备导师,每月开展一次师徒交流,平时加强指导。

3)以德育论文评选为契机,结合论文修改,3月举办第二期“80后”班主任论坛。第二期“80后”班主任论坛将以核心关键词为引领,让“80后”尽快熟悉班主任工作的特点,了解班主任工作内涵,掌握科学工作方法与工作艺术,尽快成长为班主任队伍中的生力军。

行事历:

周次

日期

校内德育工作

责任人

区德育工作

1

2.6——2.10

1.德育领导小组会议

2. 开学典礼(礼乐书香读书教育活动启动仪式)

2. 第一期黑板报及班级环境布置检查。

3.上交寒假实践活动资料

4. 值日值周队员礼仪训练

5. 班级计划及争章计划制定

6.德育论文上传

楼翀

何莹

莫丹

何莹

何莹

楼翀

二月:

1.寒假青少年校外教育总结、表彰

2.“寻访家乡的文化足迹”主题教育活动

3.“讲述照片背后的故事”征文活动

2

2.13——2.17

1. “讲述照片背后的故事”征文评比。

2.社团活动开始

3.期初班主任手册检查

4.“每日一诵”活动开始。

莫丹

莫丹

莫丹

何莹

3

2.20——2.24

1. 二月班主任例会。(中小学文明礼仪教育指导纲要学习)

莫丹

4

2.27——3.2

1.二月德育导师记录表填写

2. 一年级家长学校

楼翀

莫丹

5

3.5——3.9

1.德育论文送评。

2.学雷锋日主题教育活动。

3.三八妇女节主题教育活动。

3. 第二期黑板报

4. 文明伴我行”主题教育活动之“文明礼仪知识对对碰”准备。

楼翀

凌勤娟

郑小霞

莫丹

何莹

郑倩

三月:

1.中小学期初德育工作会议

2.市、区三好学生、优秀班集体表彰工作

3.区第十一届德育专题研究论文评选活动

4.“品质少年 远离毒品”中小学生禁毒漫画比赛

5.“文明伴我行”主题教育活动之“文明礼仪知识对对碰”

6.公民教育课题研讨之制度建设

7.班主任智囊团博客交流研讨会

6

3.12——3.16

1.植树节主题教育活动。

3. 中小学生禁毒漫画比赛

2.三月班主任例会(班主任论坛)

郭芳

冯晓燕

莫丹

7

3.19——3.23

1.德育案例上传与校评

楼翀

8

3.26——3.30

1.三月德育导师记录表填写

楼翀

9

4.2——4.6

1.第三期黑板报及班级阵地建设检查

2.“文明伴我行”主题教育活动之“文明童谣大家唱”准备

莫丹

何莹

凌勤娟

四月:

1.区“钱塘书香”中小学生读书教育活动启动仪式。

2.区第二批第二课堂活动基地挂牌仪式

3.“五四”表彰暨“关爱特殊儿童”志愿服务行动启动仪式

4.“钱塘春雨”第七届团队工作创新论坛

5.区“四好少年”评选活动

6.“文明伴我行”主题教育活动之“文明童谣大家唱”

7.区德育案例评比

8.第二届“80后”班主任论坛

10

4.9——4.13

1.成长记录册检查(二、三月份)

2.4月班主任例会暨礼乐书香班队课研讨活动。

莫丹

莫丹

张平利

11

4.16——4.20

1. 家长开放日(心理健康咨询周、礼乐书香班队会)

2.春游

3.区德育案例送评

莫、潘

何莹

楼翀

12

4.23——4.27

1. 家长会

莫丹

13

4.30——5.4

1.四月德育导师记录表填写

2.春假实践活动

3.第四期黑板报

楼翀

何莹

莫丹

五月:

1.“六一”庆祝活动暨“雏鹰争章示范校”命名表彰

2.区家庭教育示范学校创建

3.推荐杭州市第七届学校心理辅导优秀站

14

5.7——5.11

1.五月班主任例会

2.春假实践活动资料上交

3.家访情况检查

莫丹

何莹

莫丹

15

5.14——5.18

16

5.21——5.25

17

5.28——6.1

1.校艺术周暨六一庆祝活动。

2.五月德育导师记录表填写

3.第四期黑板报

何莹

冯晓燕

楼翀

莫丹

18

6.4——6.8

1. 六年级家长学校

莫丹

莫丹

六月:

1.区第十一期浙江省学校心理健康教育C级教师上岗培训

2.“文明伴我行”主题教育活动之“文明礼仪小标兵”和“文明礼仪示范班”评选

19

6.11——6.15

1.成长记录册检查(四、五月份)

2. 六月班主任例会(礼乐少年、礼乐小队、礼乐中队评选)

莫丹

何莹

20

6.18——6.22

21

6.25——6.29

1.期末测试

22

7.1——7.6

1.6月德育导师记录表填写

2.学年德育工作总结

3.毕业典礼

4.休业式

楼翀

楼翀

七月:

1.学年德育工作总结

2.暑期青少年校外教育

3.第四期“火炬银奖”挑战营

八月:

1.德育干部学习会

2.第十二期学校共青团、少先队工作研讨会

3.第二期“技能章”考章活动




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